看到學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上的成長(zhǎng)收獲，教師們也渴望在賽場(chǎng)上“交流”。2020年以來(lái)，學(xué)院教師參賽獲獎(jiǎng)44人次，他們中有年近退休依然苦練內(nèi)功的老教師，有帶著尚在哺乳期孩子參賽的年輕教師，還有培養(yǎng)出國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者的“老師傅”，大家爭(zhēng)相上陣，很多教師看淡比賽結(jié)果，更在乎備賽期間與同行的交流學(xué)習(xí)，尤其是一些青年專業(yè)教師在參加技能大賽過(guò)程中通過(guò)與企業(yè)和同行的交流與合作，專業(yè)能力、教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成為新職業(yè)技能的實(shí)踐者，鑄就了學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高的重要力量。

以大賽促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展

國(guó)家職業(yè)教育改革背景下，學(xué)院搶抓政策機(jī)遇，闊步邁上了發(fā)展的“快車道”，與安徽工程大學(xué)開(kāi)展本科聯(lián)合培養(yǎng)、新橋校區(qū)建設(shè)、地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)等等，一個(gè)個(gè)宏大的目標(biāo)走向現(xiàn)實(shí)都需要進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。“教育的內(nèi)涵式發(fā)展是我國(guó)教育改革發(fā)展的努力方向，這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 ,需要多種不同的‘抓手'進(jìn)行推進(jìn) ，技能大賽無(wú)疑是多種呈現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)和推進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展的‘載體'和‘抓手'之一 。”學(xué)院黨委書(shū)記孫順利表示。

為充分發(fā)揮技能大賽對(duì)教育教學(xué)的影響，學(xué)院不僅每年組織動(dòng)員師生廣泛參賽，還積極承辦各類省級(jí)、市級(jí)大賽，把大賽“搬”進(jìn)校園中，一方面通過(guò)承辦大賽，促進(jìn)辦學(xué)條件改善，另一方面進(jìn)一步提升系部對(duì)技能教學(xué)的重視，通過(guò)大賽引領(lǐng)逐步增加實(shí)訓(xùn)和實(shí)操教學(xué)占比。近幾年，學(xué)院購(gòu)進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，加快實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備的更新?lián)Q代，多次承辦了安徽省職業(yè)院校技能大賽“軌道交通信號(hào)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用”“船舶主機(jī)和軸系安裝”等賽項(xiàng)、“風(fēng)向標(biāo)杯”新能源汽車維修運(yùn)用技術(shù)教師技能大賽、安徽省職業(yè)技能大賽“攝影測(cè)量員、無(wú)人機(jī)駕駛員”賽項(xiàng)及合肥市郵政行業(yè)職業(yè)技能大賽等，不僅為全省高職院校提供了檢驗(yàn)教育教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，也有效促進(jìn)了技能大賽與教育教學(xué)改革之間的良性互動(dòng)。

此外，學(xué)院還通過(guò)大賽破解校企合作的廣度和深度不夠、行業(yè)企業(yè)參與校企合作積極性不高等發(fā)展難題，以大賽明晰作為職業(yè)院校的發(fā)展定位和發(fā)展路徑問(wèn)題，立足類型教育，堅(jiān)定走中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展之路，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才，為“十四五”規(guī)劃及2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(特約通訊員：劉燕)

【來(lái)源：安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院】

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