文章目錄

一、閱讀推廣資源概貌

(一)環(huán)境空間資源

(二)文獻(xiàn)資源

(三)服務(wù)體系資源

二、傳播學(xué)理論適用下的閱讀推廣資源建設(shè)思考

(一)“使用與滿足”理論

(二)“意見領(lǐng)袖”理論

(三)“數(shù)字鴻溝”理論

三、傳播學(xué)框架下閱讀推廣資源建設(shè)思考

(一)重視“受眾”需求，加強(qiáng)傳播者與受眾互動

(二)發(fā)揮“關(guān)鍵人”作用，優(yōu)化閱讀推廣資源

(三)以“培養(yǎng)”為出發(fā)點(diǎn)，培育“優(yōu)秀”閱讀推廣群體

四、結(jié)束語

文章摘要:大學(xué)圖書館在閱讀推廣中扮演著重要角色,而豐富的閱讀推廣資源是進(jìn)行閱讀推廣工作的重要保障。如何加強(qiáng)閱讀推廣資源的優(yōu)化與建設(shè),既是當(dāng)今圖書館的理論要點(diǎn),也是現(xiàn)實(shí)問題,而傳播學(xué)理論為此開拓了新視角。在傳播學(xué)理論考量上,"使用與滿足"理論、"意見領(lǐng)袖"理論、"數(shù)字鴻溝"理論等都為閱讀推廣資源建設(shè)提供了新方向。特別是重視"受眾"需求、發(fā)揮"關(guān)鍵人"作用、以"培養(yǎng)"為出發(fā)點(diǎn)等豐富了閱讀推廣資源的建設(shè)思路,最大程度發(fā)揮了閱讀推廣對全民閱讀的引領(lǐng)和建設(shè)作用。

文章關(guān)鍵詞:

論文分類號:G252.17