文章摘要:“2+1”培養(yǎng)模式本著“現(xiàn)場(chǎng)用什么、學(xué)校培什么”思路，高職生在畢業(yè)學(xué)年與企業(yè)簽訂就業(yè)單位，明確從事工作崗位，學(xué)校按照鐵路工種崗位標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展精準(zhǔn)培訓(xùn)，鐵路企業(yè)為學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)跟班學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)需求無(wú)縫銜接。7月13日，中國(guó)鐵路南寧局集團(tuán)有限公司在柳......

文章關(guān)鍵詞:校企共建,高職生,培養(yǎng)模式,培訓(xùn)基地,職業(yè)技術(shù)學(xué)院,促發(fā)展,

論文作者:李港興 羅映彬 梁莖梨 杜雪凡 李港興 羅映彬 梁莖梨 杜雪凡 

作者單位:李港興 羅映彬 梁莖梨 杜雪凡 

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